——記長豐縣2025年“心理健康進(jìn)校園”活動走進(jìn)長豐縣鳳麟中學(xué)

2025年5月23日下午，長豐縣衛(wèi)健委、長豐縣教育體育局?jǐn)y手安徽徽韻心理咨詢有限公司開展2025年“心理健康進(jìn)校園”活動，邀請國家二級心理咨詢師劉薇老師走進(jìn)長豐縣鳳麟中學(xué)，為七、八年級全體學(xué)生開展了一場主題為“吐槽有‘度’，親密有‘術(shù)’”的心理健康講座。旨在引導(dǎo)青少年正確處理人際關(guān)系，遠(yuǎn)離“蛐蛐”煩惱，營造健康和諧的校園氛圍。

“蛐蛐”，這個源自地方方言的詞匯，如今在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛用來形容人們在背后對他人進(jìn)行小聲的評價(jià)或批評。這種行為看似微不足道，卻可能對他人造成傷害，甚至引發(fā)不必要的紛爭。活動中，主講老師劉薇通過生動的案例分析，深入探討了青少年愛“蛐蛐他人”的多種原因，包括試圖通過貶低他人來建立社會聯(lián)系、獲得存在感、滿足嫉妒心理，以及受從眾效應(yīng)的影響等。她指出，這些行為不僅會破壞人際關(guān)系，還可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的霸凌行為。

為了幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對“蛐蛐”現(xiàn)象，活動還提供了多種實(shí)用的建議。學(xué)生們被鼓勵在面對“蛐蛐”時(shí)保持冷靜，不參與、不傳播負(fù)面言論，同時(shí)學(xué)會以建設(shè)性的方式表達(dá)自己的看法和意見。此外，活動還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)同理心、及時(shí)化解矛盾沖突以及發(fā)揮班干部的引領(lǐng)作用等，以從根源上避免“蛐蛐”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

長豐縣衛(wèi)生健康委員會通過此次活動，不僅為青少年提供了一個深入了解自身行為影響的機(jī)會，也為校園心理健康教育注入了新的活力。學(xué)生們紛紛表示，通過這次活動，他們學(xué)會了如何在保持個性的同時(shí)，尊重他人，建立健康的人際關(guān)系，讓校園生活更加美好。