功能說(shuō)明：            

每年新生入學(xué)實(shí)施普測(cè)，測(cè)評(píng)結(jié)果可建立心理檔案并及時(shí)危機(jī)預(yù)警。

裝修建議                        ：                

• 墻  壁：涂料或壁紙，顏色米黃、淡藍(lán)、純白；

• 天花板：顏色與墻壁一致；

• 燈  具：燈光柔和。

• 地  板：地毯、地板磚，顏色最好和房間整體一致；

• 門(mén)  窗：無(wú)特殊要求；

配置描述：    

1. 墻壁張貼風(fēng)景掛圖 墻壁也可以懸掛手工漫畫(huà)作品；

2. 電源開(kāi)關(guān)可裝飾卡通飾品；

3. 室內(nèi)擺放綠植，可選寬葉、株高1.2-1.5米，營(yíng)造溫馨舒適的室內(nèi)環(huán)境；

4. 設(shè)置飲水機(jī)、紙杯等；

5. 懸掛鐘表，供咨詢者、輔導(dǎo)師查看時(shí)間；

6. 門(mén)后可以粘貼用彩紙和筆設(shè)計(jì)的卡通造型的激勵(lì)咨詢者的格言，并時(shí)常更新，在細(xì)微之處讓咨詢者感受到體貼；

7. 辦公家具顏色不要選擇暗色，應(yīng)選擇顏色淡雅的家具；

8. 窗簾顏色淡雅；

9. 室內(nèi)管道，電線，暖氣片等裸露物，用假花纏繞，

10. 資料柜和飲水機(jī)頂部，可適當(dāng)放置吊蘭等垂吊植物。

主要設(shè)備參數(shù)

徽韻心理測(cè)量管理系統(tǒng)【簡(jiǎn)稱：心理測(cè)量管理】V11.0

站群系統(tǒng)包含教育局心理健康網(wǎng)、未成年人心理健康網(wǎng)、各學(xué)校心理健康網(wǎng)、心理測(cè)量管理平臺(tái)四個(gè)子系統(tǒng)，各子系統(tǒng)間后臺(tái)管理相互關(guān)聯(lián)，數(shù)據(jù)彼此獨(dú)立，除學(xué)校個(gè)別信息外，其它資源均可在所屬區(qū)域內(nèi)共享，站群系統(tǒng)提供教育教學(xué)資源持續(xù)更新。

系統(tǒng)平臺(tái)為區(qū)管理員、區(qū)教研員、學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、普通教師、輔導(dǎo)中心專家定制了適用專業(yè)的模塊。站群系統(tǒng)的權(quán)限等級(jí)分明，可根據(jù)不同身份設(shè)置不同級(jí)別的管理員，由區(qū)管理員統(tǒng)一分配管理。

一、基礎(chǔ)設(shè)置

該站群系統(tǒng)為B/S架構(gòu)，通過(guò)MD5和加密狗硬件雙重加密，確保全員信息絕對(duì)安全。并能實(shí)時(shí)備份數(shù)據(jù)，全力支持系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)的安全可靠。本站群系統(tǒng)的網(wǎng)站眉頭、版塊名稱以及網(wǎng)站底部相關(guān)信息可自行設(shè)計(jì)替換，系統(tǒng)內(nèi)部可上傳視頻、圖片，輕松打造體現(xiàn)個(gè)性色彩的心理網(wǎng)站，快速搭建單位心理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)形成具有本區(qū)域特點(diǎn)的心理健康網(wǎng)站。

（1）服務(wù)器硬件，由采購(gòu)方提供，供貨方免費(fèi)提供配置；

（2）加密狗，站群系統(tǒng)所有管理員均配有加密狗，40個(gè)為基數(shù)，若超過(guò)40只，將按照每個(gè)收取2000元費(fèi)用；

（3）域名，根據(jù)每個(gè)學(xué)校情況，供貨方配合各個(gè)學(xué)校域名解析到教育局站的服務(wù)器上，若沒(méi)有域名，統(tǒng)一采用二級(jí)域名訪問(wèn)。

二、平臺(tái)內(nèi)容

（1）區(qū)心理健康網(wǎng)

1）校園快訊：發(fā)布教育局管轄區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校的相關(guān)心理活動(dòng)的通知和新聞，可接收各學(xué)校自動(dòng)推送校園心理訊息；

2）心聞熱點(diǎn)：展示教育局管轄區(qū)域內(nèi)各學(xué)校點(diǎn)擊量較高的新聞排行榜，可記錄瀏覽次數(shù)并優(yōu)先顯示；

3）心理專家：羅列省內(nèi)、外心理專家簡(jiǎn)介、教育局管轄區(qū)域內(nèi)各學(xué)校優(yōu)秀心理教師和優(yōu)秀班主任老師簡(jiǎn)介及先進(jìn)事跡；

4）教育心理：包含心理辭典、學(xué)術(shù)前沿、教師心理、學(xué)生心理等內(nèi)容版塊，普及專業(yè)心理知識(shí)，了解心理學(xué)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，分享教師心理、學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告或論文。

5）網(wǎng)上咨詢：提供網(wǎng)上留言咨詢、來(lái)信回復(fù)和心理問(wèn)題在線調(diào)查等強(qiáng)大后臺(tái)功能。管理員可以根據(jù)咨詢留言作選擇性回復(fù)，亦可屏蔽各類不良或非咨詢性留言。同時(shí)可根據(jù)調(diào)查目標(biāo)和需求針對(duì)轄區(qū)內(nèi)的心理現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行摸底調(diào)查和了解，設(shè)置IP限制，保證調(diào)查投票結(jié)果的真實(shí)性和有效性；

6）心理百科：包含視頻資料、書(shū)籍資料、心育教案、教學(xué)課件等內(nèi)容，并提供下載功能，為學(xué)生心理健康教育、教師心理健康教學(xué)提供專業(yè)、豐富的心理資源；

7）互動(dòng)交流：包含經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生頻道、家長(zhǎng)頻道、心理教師技能等版塊，經(jīng)驗(yàn)交流部分含職業(yè)成長(zhǎng)、經(jīng)典案例、學(xué)科滲透、課題研究等內(nèi)容供教師學(xué)習(xí)；學(xué)生頻道部分含認(rèn)識(shí)自我、人際關(guān)系、情緒管理、智力開(kāi)發(fā)、生涯規(guī)劃、壓力應(yīng)對(duì)等心理問(wèn)題解析，引導(dǎo)學(xué)生自我成長(zhǎng)；家長(zhǎng)頻道含親子關(guān)系、習(xí)慣養(yǎng)成、感恩教育、人格培養(yǎng)等家庭教育內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的積極教育與培養(yǎng)；心理教師技能含團(tuán)體活動(dòng)課設(shè)計(jì)、個(gè)體輔導(dǎo)案例、沙盤(pán)游戲應(yīng)用設(shè)計(jì)、心理測(cè)量設(shè)計(jì)等內(nèi)容，輔助心理教師開(kāi)展心理教育教學(xué)工作；

8）政策法規(guī)、教研活動(dòng)：通知國(guó)家教育部、省市教育局等上級(jí)部門(mén)心理相關(guān)文件，如心理咨詢室規(guī)劃建設(shè)、心理咨詢師培訓(xùn)、心理健康教育活動(dòng)評(píng)比等；

9）校園直通：鏈接到教育局管轄區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)、幼兒園等學(xué)校心理健康網(wǎng)站，提供快速導(dǎo)航和信息查詢。

（2）未成年人心理健康網(wǎng)

該站包含中心動(dòng)態(tài)、心理新聞、輔導(dǎo)站心理專家、值班心理老師排班表、中心輔導(dǎo)室展示、心理百科、未成年心理、互動(dòng)交流、下載專區(qū)、信息咨詢導(dǎo)航共10大板塊。

其中心理百科包含趣味心理、心理常識(shí)、心理測(cè)試、心靈探秘4個(gè)板塊，羅列心理相關(guān)的常識(shí)以及一些有趣的心理現(xiàn)象和趣味心理測(cè)試等內(nèi)容；

未成年心理含情緒管理、人際交往、考試綜合癥、成長(zhǎng)煩心事4個(gè)板塊，主要展示未成年在成功過(guò)程中的心理健康相關(guān)問(wèn)題，便于未成年人更好的了解自己和發(fā)現(xiàn)自己；

互動(dòng)交流包含經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生交流、家長(zhǎng)交流、心理教師交流4個(gè)板塊，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師以及專職心理老師都能有找到討論的話題；

下載專區(qū)包含心理課件PPT、心理教學(xué)、心理論文、心理圖片、心理團(tuán)體活動(dòng)方案、心理調(diào)研包含6個(gè)板塊，提供海量下載資源，可以先預(yù)覽文檔，再選擇合適的下載。

（3）各學(xué)校心理健康網(wǎng)

該站主要展示本校區(qū)的心理網(wǎng)，為本校區(qū)的學(xué)生提供心理健康服務(wù)。包含中心簡(jiǎn)介、學(xué)校心理動(dòng)態(tài)、本學(xué)校的專職心理老師、心理活動(dòng)課剪影、學(xué)生相關(guān)的心理新聞、安全教育視頻、心師管理以及互動(dòng)交流。

其中心師管理主要是展示學(xué)校開(kāi)展的團(tuán)體活動(dòng)、沙盤(pán)游戲、教育教學(xué)資源、在線放松音樂(lè)、心理APP應(yīng)用等教學(xué)和放松一體化應(yīng)用。

（4）心理測(cè)量管理平臺(tái)

1）權(quán)限管理豐富：本系統(tǒng)采用當(dāng)今流行的系統(tǒng)權(quán)限管理概念，系統(tǒng)管理員、咨詢師、來(lái)訪者用戶三級(jí)管理方式，且管理員可根據(jù)單位實(shí)際情況配置擁有不同權(quán)限的管理用戶。

2）心理危機(jī)預(yù)警：在來(lái)訪者進(jìn)行心理普查測(cè)試后，系統(tǒng)會(huì)在心理普查測(cè)試后根據(jù)來(lái)訪者測(cè)試結(jié)果來(lái)綜合判定每個(gè)測(cè)試人員的心理健康狀態(tài)，并對(duì)這些測(cè)試人員進(jìn)行一定的分類。心理咨詢老師可以通過(guò)多種選擇條件來(lái)篩選相應(yīng)程度范圍內(nèi)的測(cè)試人員群體，對(duì)有心理健康問(wèn)題傾向的測(cè)試人員及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到了心理輔導(dǎo)工作的目的。

3）心理檔案隨訪追蹤：系統(tǒng)可非常便捷的查詢和管理測(cè)試人員基本信息、測(cè)試人員咨詢的問(wèn)題、歷次測(cè)試的報(bào)告、歷次咨詢的記錄，并能非常直觀地了解隨訪情況。

4）測(cè)驗(yàn)報(bào)告自動(dòng)生成：該系統(tǒng)的報(bào)告包括測(cè)試人員的基本信息、測(cè)試結(jié)果、分析結(jié)論、答題情況、診斷建議等。系統(tǒng)不僅能給出測(cè)試結(jié)果及按因子多條件查詢，還可根據(jù)結(jié)果生成測(cè)評(píng)結(jié)果圖形，心理老師一看就知道被測(cè)者的哪個(gè)因子指標(biāo)異常。

5）統(tǒng)計(jì)分析靈活：心理老師可以通過(guò)性別、年齡、來(lái)源地、組織結(jié)構(gòu)等多種組合條件來(lái)選取樣本，進(jìn)行整體狀況查詢及數(shù)據(jù)分類檢索、統(tǒng)計(jì)分析。

6）預(yù)約咨詢管理：測(cè)試人員和咨詢老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)在線交流，測(cè)試人員之間也可任意溝通，但測(cè)試人員所發(fā)布的留言必須經(jīng)過(guò)管理老師的審核才能發(fā)布。

7）測(cè)試人員信息管理：系統(tǒng)可靈活的對(duì)測(cè)試人員基本信息進(jìn)行設(shè)置，測(cè)試人員信息亦可通過(guò)管理后臺(tái)批量導(dǎo)入或直接注冊(cè)并通過(guò)管理老師審核通過(guò)生成。

8）量表開(kāi)放管理：管理員在管理后臺(tái)可隨時(shí)對(duì)測(cè)試人員所查看測(cè)試的量表進(jìn)行控制，決定是否開(kāi)放給測(cè)試人員。若某個(gè)量表不予以開(kāi)放，則測(cè)試人員在自己登陸界面中看不到該量表。

9）導(dǎo)入導(dǎo)出方便快捷

管理員（或心理咨詢師）可以通過(guò)系統(tǒng)提供導(dǎo)入用戶數(shù)據(jù)的功能，將測(cè)試人員的基本信息和單位的組織機(jī)構(gòu)信息批量導(dǎo)入，并同時(shí)生成系統(tǒng)的單位組織架構(gòu)，方便使用者對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行初始化設(shè)置。系統(tǒng)提供全面的導(dǎo)出功能，在需要導(dǎo)出數(shù)據(jù)的情況下，系統(tǒng)可以將用戶測(cè)試結(jié)果全部導(dǎo)出到excel表格，方便用戶查看以及方便用戶使用其它軟件進(jìn)行輔助工作。

10）心理放松：包含多項(xiàng)視頻放松和音樂(lè)放松資源，受測(cè)者可在咨詢師的指導(dǎo)下跟隨視頻或音樂(lè)進(jìn)行自我放松訓(xùn)練，調(diào)整心理狀態(tài)。

11）心理資源：包含心理教學(xué)、心理論文、心理圖片、心理調(diào)研等心理資源，支持心理咨詢師在線學(xué)習(xí)，下載資料。同時(shí)可以整理統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)心理測(cè)量分布及結(jié)果，完成線上調(diào)研活動(dòng)。

12）系統(tǒng)中含有大量的心理測(cè)評(píng)量表，如中學(xué)生心理健康量表、考試焦慮測(cè)驗(yàn)（TAI）、學(xué)習(xí)障礙篩查量表等學(xué)生專用類量表；焦慮自評(píng)量表（SAS）、抑郁自評(píng)量表（SDS）、癥狀自測(cè)量表-SCL90 、自殺態(tài)度問(wèn)卷等心理健康類量表；明尼蘇達(dá)（MMPI）多項(xiàng)人格測(cè)試、艾森克人格問(wèn)卷、卡特爾16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)試等人格測(cè)試類量表；家庭環(huán)境量表、生活滿意度指數(shù)量表、家庭功能評(píng)定等家庭心理類量表；Rutter兒童行為量表（父母）、Rutter兒童行為量表（教師）、兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表等兒童心理類量表；UCLA孤獨(dú)量表、情緒-社交孤獨(dú)問(wèn)卷、自卑感量表（FIS）、青少年生活事件量表、艾森克情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)、人際關(guān)系綜合診斷量表等人際交往類量表；韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)、瑞文推理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)型等智力測(cè)驗(yàn)類量表；霍蘭德的職業(yè)能力傾向測(cè)試量表、霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表等職業(yè)傾向性量表。總計(jì)80余套專業(yè)心理量表，適用于各類人群、各類心理問(wèn)題。

功能室規(guī)劃設(shè)計(jì)聯(lián)系：0551-63511536  15324499981

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