2025年8月12日至15日，安徽徽韻心理咨詢有限公司邀請武漢榮格心理咨詢中心創(chuàng)建人、海南省心理咨詢行業(yè)協(xié)會副會長黃進軍老師，來合肥開展為期四天的學(xué)校心理創(chuàng)傷輔導(dǎo)與危機干預(yù)工作坊，來自全國各地約36名學(xué)員參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)聚焦校園心理創(chuàng)傷輔導(dǎo)的理論與實踐，旨在提升心理工作者的專業(yè)能力，為校園心理健康工作注入新的活力。來自各地的心理教師、咨詢師及相關(guān)從業(yè)人員齊聚一堂，共同探討心理創(chuàng)傷輔導(dǎo)的前沿技術(shù)與實用方法。

培訓(xùn)首日，學(xué)員們深入學(xué)習(xí)了心理創(chuàng)傷輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)，包括學(xué)校個體心理創(chuàng)傷輔導(dǎo)的步驟、催眠療法的運用以及穩(wěn)定化技術(shù)的實操演練。次日，課程進一步深化，涵蓋了心理創(chuàng)傷的通道工作、軀體療愈技術(shù)，以及多重迷走神經(jīng)系統(tǒng)理論的解析，并通過現(xiàn)場案例呈現(xiàn)幫助學(xué)員將理論與實踐緊密結(jié)合。

第三天的課程圍繞彼得·萊文的生命之河理論展開，重點講解了戰(zhàn)斗—逃跑模式和凍僵模式的處理技巧，同時針對青少年兒童創(chuàng)傷及家庭工作、校園團體輔導(dǎo)進行了專題研討。最后一天，學(xué)員們學(xué)習(xí)了SIBAM模型的應(yīng)用，掌握了鐘擺法等創(chuàng)傷療愈核心技術(shù)，并通過校園心理危機干預(yù)實操和儀式化完形技術(shù)的學(xué)習(xí)，進一步提升了應(yīng)對突發(fā)心理危機的能力。

本次培訓(xùn)不僅為學(xué)員們提供了豐富的理論知識，更通過實操演練和案例分析，增強了他們的實戰(zhàn)能力。參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，此次學(xué)習(xí)收獲頗豐，未來將把所學(xué)技能運用到實際工作中，為校園心理健康事業(yè)貢獻力量。

此次培訓(xùn)的成功舉辦，標(biāo)志著校園心理創(chuàng)傷輔導(dǎo)工作邁上了一個新臺階，也為推動心理健康教育的專業(yè)化發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。